G1 – Problemă educațională: Analfabetism funcțional

Problemă specifică: Neînțelegerea sarcinilor de lucru

Cauze posibile și modalități de intervenție:

• Dezinteresul elevilor față de sarcina de lucru:
  • Explicarea clară a sarcinilor și evidențierea relevanței acestora pentru viața reală și deciziile raționale.
  • Implicarea elevilor în formularea propriilor sarcini de lucru, pornind de la exemple oferite de profesor.
• Dificultăți în înțelegerea conceptelor:
  • Lecturare activă și conștientă a cerințelor cu accent pe termeni economici.
  • Clarificarea vocabularului utilizat (ex: „monopol”, „piață imperfectă”).
  • Reformularea sarcinilor de către elevi pentru asimilare mai clară.
• Caracterul neatractiv al cerințelor:
  • Utilizarea de metode variate (organizatori grafici, aplicații interactive precum Kahoot).
• Nerespectarea principiilor pedagogice:
  • Fragmentarea sarcinilor și distribuirea lor pe grupuri.
  • Adaptarea ritmului de lucru și utilizarea de fișe diferențiate (remediere, exersare, progres).